O Professor de AEE

         Antes de pensarmos no papel do professor de AEE é importante lembrar que o desenvolvimento do seu trabalho  deve estar entrosado com todos os outros professores e funcionários da instituição onde atua.

                   Uma de nossas colegas de curso relatou ter sido impedida de entrar na sala de aula pelo professor regente da turma.

Pouco caso com a condição da aluna? Insegurança por se sentir observado? Falta de conhecimento da função da colega e da possibilidade de um trabalho  conjunto , visando o desenvolvimento da aluna?

Qualquer uma das hipóteses é possível de acontecer.

                  As situações acima apresentadas demonstram a importância da contribuição da gestão escolar, como elemento facilitador, para uma melhor visibilidade da função do professor de AEE junto ao aluno deficiente e todos os outros grupos do ambiente escolar.

                  O papel do professor de AEE deve estar claro para a comunidade escolar. Ele não vai impor procedimentos pedagógicos, mudanças de conteúdo ou novos métodos de avaliação. Seus atendimentos não serão oferecidos como “reforço” do conteúdo da série.O trabalho na Sala de Recursos Multifuncionais exige outras estratégias pedagógicas.

 Após receber o aluno, indicado por um laudo  médico ele elabora um  “Estudo de Caso” do aluno.

                 No “Estudo de Caso” ele pesquisa e organiza todas as informações constantes do laudo médico , dos diferentes setores da escola e as informações sobre a sua vida no contexto familiar.Identifica a deficiência apresentada, podendo aí fazer entrevistas e procurar informações mais detalhadas sobre as características do problema, sua evolução e cuidados a serem observados.

                 Na escola entrará em contato com o professor da classe procurando saber suas dificuldades na rotina escolar, se há problemas no desenvolvimento cognitivo, físico, de comunicação ou emocional.

        Todos os profissionais da escola que interagem com aluno devem ser contatados.

        De posse de todas as informações o professor começa a elaborar um Plano de AEE para o aluno atendido.

       O roteiro é mais ou menos padrão para todos na sua estrutura. O que vai mudar são os recursos pedagógicos e as estratégias a serem seguidas.

        O professor determina o objetivo a ser atingido, organiza o período, horários, frequência e o tempo do  atendimento. Avalia a funcionalidade e a aplicação das atividades a serem desenvolvidas. Pesquisa os recursos pedagógicos mais adequados para a solução do problema. Providencia compra de materiais ou participa da elaboração de outros.Confere as possibilidades de acessibilidade na sala de aula e nos outros ambientes da escola.Estabelece parcerias com profissionais do setor da saúde, com a família, com os professores da série, com os professores de atividades, com os colegas de turma, com a equipe pedagógica, funcionários   e diretores da escola.

       No registro do plano é importante constar que a avaliação será contínua, durante todo o processo

      O papel do professor de AEE é muito importante para que o aluno por ele atendido,  amplie suas habilidades funcionais e cognitivas, conquistando assim, maior autonomia e participação nas atividades do dia a dia.

(*texto oferecido pela UFC:Fascículo 1e2)